mercredi 18 novembre : signature d'une convention de partenariat entre le Lycée Lapérouse et l'Ecole des Mines

L’Ecole des Mines d’Albi-Carmaux et le Lycée Lapérouse d’Albi intensifient leurs actions pour l’égalité des chances dans l’accès aux formations scientifiques d’excellence. La dimension « classes préparatoires » est le point fort du partenariat qui s’inscrit dans le cadre des « cordées de la réussite ».

Le mercredi 18 novembre à 17h, au Lycée Lapérouse d’Albi, Michèle POINTET, Proviseure du Lycée Lapérouse d’Albi et Bruno VERLON, Directeur de l’Ecole des Mines d’Albi-Carmaux, signeront une convention de partenariat en présence de :

Marcelle PIERROT, Préfète du Tarn,
Olivier DUGRIP, Recteur de l’Académie de Toulouse, Chancelier des Universités
Martin MALVY, Ancien Ministre, Président de la Région Midi-Pyrénées

Cette convention a pour objet de définir le cadre du partenariat entre le Lycée Lapérouse et l’Ecole des Mines en matière d’ouverture sociale et d’égalité des chances dans l’accès aux formations d’excellence. Il s’agit de matérialiser, en leur donnant un cadre officiel, les actions engagées, depuis Mai 2007, entre l’EMAC et le Lycée Lapérouse. Ce partenariat vient concrétiser la convention cadre « égalité des chances » signée en mars 2009 entre l’Ecole des Mines, la Préfecture du Tarn et le Rectorat de l’Académie de Toulouse et va dans le sens des orientations nationales de la Conférence des Grandes Ecoles et du Groupe des Ecoles des Mines.

L’objectif est d’accompagner des lycéens de milieux défavorisés et issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville, choisis pour leur motivation et leurs bons résultats, afin de permettre leur orientation vers des filières d’excellence de l’enseignement supérieur. Il s’agit aussi de leur permettre d’accéder à ces formations, et en particulier aux classes préparatoires aux grandes écoles à parité d’atouts et d’outils, donc à parité de succès avec les autres lycéens.

Le partenariat comprend des actions réparties en trois volets tout au long du cursus des lycéens, de la seconde à la terminale.
Le premier volet vise à informer et sensibiliser les lycéens pour transformer leurs représentations liées aux études supérieures (en les aidant à dépasser leur auto-censure, en transformant le « c’est pas pour moi » en « pourquoi pas moi » et en faisant ainsi naître des ambitions scientifiques).
Le second volet a pour objectif de révéler et d’accompagner les ambitions des lycéens à travers une immersion et un accompagnement au sein de l’école.
Le troisième volet a pour but de développer l’attractivité des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles vis à vis des lycéens de terminale et à mettre ces derniers à parité d’outils et d’atouts pour y réussir.

La dimension «  classes  préparatoires » : point fort du partenariat

Ce partenariat est particulièrement orienté vers la réussite à l’entrée dans les classes préparatoires. L’une de ses nouveautés est qu’il bénéficie de la compétence et de l’implication de professeurs de classes préparatoires en synergie des professeurs de Lycée et de ceux de l’école des Mines. Ceci permet une continuité dans le cursus de l’élève qui facilite la transition Lycée - Classes Préparatoires dans les filières scientifiques.

Ainsi, à titre d'exemple, en 2009, au titre du volet 1, 71 élèves de seconde du Lycée Lapérouse  ont été accueillis à l’Ecole des Mines pour une sensibilisation aux filières d’excellence et une découverte des métiers d’ingénieur.
Au titre du volet 2, pendant 6 demi-journées, dans le cadre de leurs Travaux Personnels Encadrés, 2 lycéens ont accompagné et observé 1 élève-ingénieur au cours de son stage en entreprise.
Par ailleurs, au titre du volet 3, pour préparer la transition Lycée / enseignement supérieur, l’Ecole des Mines a apporté un certain nombre d’éléments d’état des lieux et d’ingénierie et favorisé, sous l’égide de Madame la proviseure du Lycée Lapérouse, une démarche conjointe entre les professeurs de classes préparatoires et du secondaire. A ce titre, 20 élèves de terminale du Lycée Lapérouse, ont pu bénéficier de quatre cours spécifiques de mathématiques selon un programme préparé en coordination par les professeurs du lycée et ceux des classes préparatoires. Un élève, actuellement en classe préparatoire au Lycée Lapérouse, a également pu bénéficier, durant l’été 2009, d’une semaine de cours de langue anglaise en immersion totale.

Pour 2010, outre la poursuite des actions engagées en 2009, il est prévu que les élèves de première bénéficient de séances de travail encadrées par des enseignants-chercheurs  dans les laboratoires de l’EMAC. Ces séances de travail sont le fruit d’une démarche pilotée par le directeur de la recherche de l’école ayant permis l’élaboration de thématiques et le choix d’un programme élaboré conjointement par les professeurs de lycée et les enseignants chercheurs de l’école.

Ces actions sont le fruit d’un projet plus global, initié en 2007 par la signature d’une première convention avec le lycée Jean Jaurès de Carmaux, et qui s’ouvrira à d’autres lycées du Tarn dans l’année à venir.
Le partenariat avec le Lycée Jean Jaurès a déjà permis à plus de 300 lycéens d’être accueillis à l’Ecole des Mines pour des visites de découverte de l’école, de la filière ingénieur ou d’une thématique scientifique, ou dans le cadre de compagnonnage. Le Lycée Lapérouse s’est également investi dans ce partenariat en apportant la dimension « classes préparatoires », en permettant des rencontres entre les équipes pédagogiques des classes de première et de terminale S du Lycée Jean Jaurès avec celles des classes préparatoires du Lycée Lapérouse ainsi que la mise en place de cours spécifiques pour les  élèves de terminales.

L’ensemble de ces actions s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre de la charte pour l’égalité des chances dans l’accès aux formations d’excellence. Elles ont été labellisées en juillet 2009 au titre des « cordées de la réussite ».